مدـقـتـم يـن آرـق عـمـتـمج مدقتلا لىع رداقلا ني آرقلا عتملمجاو درفلا ققيح ابم يمركلا ن آرقلا عم ينملسلما ةقلاع ةغايص ةداع ا انتممه 2 بيدلا ميهاربا / د

جمتمع قرآ ني متقدم هممتنا اعادة صياغة عالقة املسلمني مع القرآ ن الكرمي مبا حيقق الفرد واملمتع القرآ ين القادر عىل التقدم 2 د / ابراهيم الديب

فهرس البرنامج التدبر ورسم عالقة املسلم مع القرآن الكريم فلسفة وآلية التدبر مراحل عملية التدبر مستويات التدبر مراحل إكتساب مهارات التدبر األدوات واملهارات اإلحدي عشر لتدبرالقرآن الكريم 1 2 3 4 5 6 70 سبعون تدريب وحالة عملية لصقل ومتكني املتدرب باملهارات العملية لتدبر القرآن الكريم 3

التدبر آدوات من 1 الاستجابة والتفاعل اللحظى مع الايت 2 بناء السياق العام ومعايشة اجلو النفىس للايت 3 تكرار الايت واعادة التدبر املمهنج 4 عرض النفس عىل الايت 5 طرح آكرب قدر من الاسئةل 6 عقد املقارانت 7 انتاج املفهوم من املنطوق 8 البحث ىف ماهية وآمهية الاشياء 9 معرفة غريب القرآن 10 الفهم اجلزىئ مث اللكى للايت 11 رصد سنن وقوانني هللا يف الكون 4

التدبر سؤال الربانمج : كيف منتكل القدرة عيل التدبر وانتاج آكرب قدر من املفاهمي املتجددة ما هي أدوات ومهارات التدبر كيف نمتلك مهارات التدبر ما هي مؤشرات التدبر الناجح : : : س 1 س 2 س 3 5

التدبر معرفة التفسير التركيز استخدام األدوات فهم الواقع تشغيل العقل التركيز معرفة التفسير استخدام األدوات تشغيل العقل فهم الواقع مفاهمي جديدة حقائق جديدة تطبيقات جديدة حلول جديدة 6

التدبر وتباين عالقات الناس مع القرآن الكريم أ نز ل م ن الس م اء م اء ف س ال ت أ و د ي ة ب ق د ر ه ا ف اح ت م ل الس ي ل ز ب دا ر اب يا و م م ا ي وق د ون ع ل ي ه ف ي الن ار اب ت غ اء ال ح ق ح ل ي ة أ و م ت اع ز ب د م ث ل ه ك ذ ل ك ي ض ر ب للا و ال ب اط ل ف أ م ا الز ب د ف ي ذ ه ب ج ف اء و أ م ا م ا ي نف ع الن اس األ م ث ال الرعد ف ي م ك ث ف ي األ ر ض ك ذ ل ك ي ض ر ب للا 17 هل خصكم رسول هللا صلي هللا عليه وسلم بشئ علي بن أبي طالب : ال والذي برأ النسمة وفلق الحبة ما خصنا رسول هللا صلى هللا عليه وسلم بشيء فهما إال أوتيه رجل في كتاب هللا تعالى 7

غياب التدبر وآثره يف اخزتال عالقة املسمل مع القرآ ن الكرمي خماسية العالقة الكاملة مع القرآن 1 تالوة تالوة وحفظ 2 حفظ 3 تدبر وفهم 4 ترجمة المفاهيم والقيم الى مهارات سلوكية 5 التخلق 8 د / ابراهيم الديب

( ثم اورثنا الكتاب الذين اصطفينا من عبادنا فمنهم ظالم لنفسه ومنهم مقتصد ومنهم سابق بالخيرات بإذن للا ذلك هو الفضل الكبير ) فاطر 32 سابق بالخيرات مجتهد مبتكر منافس مميز مقتصد الحد االدنى التقليدى الغير منافس ظالم لنفسه مقصر مفرط مضيع 9 9 د / ابراهيم الديب D.IBRIHEM EL DEEB

طبقات الناس يف التعامل مع القرآ ن الكرمي اإلجتهاد في تطبيق المفاهيم والواجبات العملية المتجددة والتدريب علي 6 تطبيقها بطريقة صحيحة اإللمام بأحد أو بعض التفاسير المعاصرة مع اإلجتهاد والتدبر وإنتاج 5 مفاهيم متجددة تطبيقات وواجبات عملية معاصرة معرف التفسير من بعض أو أحد التفاسير المعاصرة والوقوف عليها فقط معرفة معاني الكلمات وتفسير اآليات 3 من التفاسير القديمة 4 القراءة مع حسن التالوة القراءة بدون قواعد تالوة صحيحة 2 1

درجات الناس مع القرآ ن الكرمي السادسة الخامسة الرابعة الثالثة الثانية األولى 11

فلسفة وآلية التدبر 12 12 د / ابراهيم الديب

الفرق بين الحديث عن التدبر... وممارسة التدبر : الحديث عن التدبر سؤال الماهية نظري مجرد يتناول أهمية التدبر ممارسة التدبر سؤال الكيفية معايير المقارنة 1 الماهية الهدف التعريف بأهمية التدبر االجابة علي سؤال األهمية 2 ال يوجد محدود جدا 3 الوسائل واألدوات 4 الوقت النتائج تحفيز نحو التدبر 5 13

اخلشوع : حاةل معلية الحديث عن الخشوع سؤال الماهية حكم الخشوع اهمية الخشوع تحفيز الناس نحو الخشوع في الصالة الوعظ واإلرشاد باستخدام اآليات واألحاديث وبعض قصص الصالحين محدود جدا تحفيز نحو الخشوع تعلم مهارات الخشوع الكيفية سؤال معايير المقارنة 1 الماهية 2 الهدف 3 الوسائل واألدوات 4 الوقت 5 النتائج 14

كيفية اكتساب مهارات اخلشوع ق د أ ف ل ح ال م ؤ م ن ون }1{ ف ي ال ذ ين ه م ص ال ت ه م خ اش ع و ن 1 حسن االستعداد للصالة عناصر الخشوع 2 سكون الجوارح وحضور العقل 3 معايشة المقامات السبع 4 استحضار عظمة وجالل الموقف س : كيف نحول النظرية الى مهارات سلوكية عملية محسوسة س : ما هو الخشوع الذى يريده للا تعالي شروط ومعايير جودة الخشوع 15

الخشوع فى الصالة االستعداد للصالة سكون الجوارح وحضور العقل معايشة المقامات السبع استحضار عظمة وجالل الموقف كيف حنقق هذه العنارص الرشوط املعايري 16 1 تكبيرة االحرام 2 الفاتحة 3 التالوة 4 الركوع 5 الرفع والحمد 6 السجود 7 التشهد 1 النظر محل السجود 2 سكن الجوارح 3 التخلص من الشواغل 4 التعوذ من الشيطان وهمزاته 5 مقاومة الوساوس 1 2 3 4 5 استحضار عظمة وجالل للا تعالى الحديث مع للا التذلل والخضوع انكسار القلب اإللحاح وطلب القبول 1 السكينة والوقار 2 التطهر والوضوء 3 التزين 4 ضبط المعدة 5 هدوء البيئة

الربانمج التدرييب لتعمل همارات اخلشوع األسبوع األول : بناء وتعزيز وتمكين مهارات االستعداد للصالة م 1 2 3 المهارة الواجب العملى التطبيقي السكينة والوقار عند الذهاب للمسجد حسن التطهر والوضوء التزين التنفيذ الصحيح تكرار التنفيذ 5:7 مرات م االسبوع الثاني : بناء وتعزيز وتمكين مهارات سكون الجوارح وحضور العقل المهارة الواجب العملى التطبيقي التنفيذ الصحيح تكرار التنفيذ 5:7 مرات ضبط المعدة 1 النظر محل السجود 4 المحافظة على هدوء البيئة 2 سكن الجوارح التسعة 5 التخلص 3 من الشواغل 4 التعوذ من الشيطان وهمزاته 5 مقاومة الوساوس وطردها 17

آدوات وهمارات الفعل والجناز املادي = االستخدام الصحيح لألدوات الوسائل واألدوات المهارة 18

آدوات وهمارات الفعل والجناز املعنوي أدوات المتدبر معرفة التفسير سعة الخيال سعة المعرفة فهم الواقع األدوات العشر للتدبر 19 أدوات الشاعر الثروة اللغوية سعة الخيال قوة اإلحساس فهم المشاعر الذوق العالي العلم بالقافية الحكمة القلم

د / ابراهيم الديب 20 20

التدبر آ لية ومراحل معرفة التفسير التركيز استخدام األدوات فهم الواقع تشغيل العقل التركيز معرفة التفسير استخدام األدوات تشغيل العقل فهم الواقع مفاهمي جديدة حقائق جديدة تطبيقات جديدة حلول جديدة 22

/ 5 الرتكزي = إزالة لك مشتتات اذلهن ومعوقات الفهم 1 23 اآلية محل التدبر

ال تركي ز اآلية الكريمة محل التدبر أدوات الرتكزي 1... 2... 3... 4... 5... احتالل بؤرة الشعور والتركيز لدى المتدبر 24

/ 5 معرفة اتلفسري 2 باملأثور باتلأويل بالرأي قديم حديث... سعة املعرفة باتلفاسري = القدرة يلع اتلدبر... القدرة اتلخصصية يلع اتلدبر املعارف اتلخصصية = 25

/ 5 استخدام األدوات 3 = مهارات اتلدبر... x 26

5 4/ تشغيل مهارات اتلفكري ف إ ن ه ا ل ا ت ع م ى ال أ ب ص ار و ل ك ن ت ع م ى ال ق ل وب ال ت ي ف ي } الص د ور الحج : 46 { عمليات التفكير الماء + األكسجين + 27

اليقظة المالحظة التمييز الموضوعية المقارنة اإلدراك التبويب التصنيف الترتيب الفهم الحفظ االسترجاع التحليل اإلستدالل التقييم االستنتاج االستنباط اإلستقراء التلخيص توليد تطوير تجميع تنظيم حل االفكار االفكار الخبرات المعلومات المشكالت 28 د / ابراهيم الديب

اليقظة المالحظة التمييز الموضوعية المقارنة االدراك التبويب التصنيف الترتيب الفهم الحفظ االسترجاع 2/24 % 8 التحليل االستدالل التقييم االستنتاج االستنباط االستقراء التلخيص توليد االفكار تطوير االفكار تجميع الخبرات تنظيم المعلومات حل المشكالت 29 د / ابراهيم الديب

العالقة بين == العقل التدبر القدرة على التفكير قدرة كبيرة نوعية على الفهم والعصف وإنتاج االفكار قدرة محدودة على الفهم والعصف وانتهاج االفكار 30

تبيان القدرات العقلية بحسب عدد القدرات التى يتم تفعيلها 24 / 20 % 86 = 24 / 10 % 42 = 24 / 6 % 25 = 24 / 2 % 8 = 4 3 2 1 31 د / ابراهيم الديب

الشرايين واألوردة والشعيرات الدموية والتفكير والذكاء ضعيف ذكاء عمليات التفكير الماء األكسجين ذكاء محدود + + عالي ذكاء 32

أنواع العقول فى القرآن وفى الحياة عقل غائب عقل مقلد عقل مفكر مبتكر مجدد 33 د / ابراهيم الديب و ل ق د ذ ر أ ن ا ل ج ه ن م ك ث يرا م ن ال ج ن و اإل نس ل ه م ق ل وب ال ي ف ق ه ون ب ه ا و ل ه م أ ع ي ن ال ي ب ص ر ون ب ه ا و ل ه م آذ ان ال ي س م ع ون ب ه ا أ و ل ئ ك ك األ ن ع ام ب ل ه م أ ض ل أ و ل ئ ك ه م ال غ اف ل ون االعراف 179 بل قالوا انا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مهتدون * وكذلك ما أرسلنا من قبلك في قرية من نذير إال قال مترفوها إنا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مقتدون الزخرف 22/23 ال ح ج أ ش ه ر م ع ل وم ات ف م ن ف ر ف يه ن ال ح ج ف ال ر ف ث و ال ف س وق و ال ج د ال ف ي ال ح ج و م ا ت ف ع ل وا م ن ض و ت ز و د وا ف إ ن خ ي ر خ ي ر ي ع ل م ه للا الز اد الت ق و ى و ات ق ون ي ا أ ول ي األ ل ب اب البقرة 179 ي ؤ ت ي ال ح ك م ة م ن ي ش اء و م ن ي ؤ ت ال ح ك م ة ف ق د أ وت ي خ ي را ك ث يرا و م ا ي ذ ك ر إ ال أ و ل وا األ ل ب اب 269 البقرة

فهم الواقع حتسني جودة احلياة بالقرآن الكريم س : 1 ماذا نريد من القرآن الكريم س : 2 كيف نفهمه و نطبقه : 5 / 5 القيم احلاكمة لسلوك املجتمع تقايلد وأعراف املجتمع القيم الغائبة اهتمامات وألويات املجتمع أحالم وتطلعات املتغريات املؤثرة مشالك وحتديات 34

مراحل اكتساب همارات تدبر القرآ ن الكرمي ال ذ ين آت ي ن اه م ال ك ت اب ي ت ل ون ه ح ق ت ال و ت ه أ ول ئ ك ي ؤ م ن ون ب ه و م ن ي ك ف ر ب ه ف أ ول ئ ك هم ال خ اس ر و ن البقرة 121 مهارة التدبر الاحرتاف التدريب والرتيق انلاوةل والتلكف 36

من استراتيجيات التربية النبوية 10/8 ) إنما العلم بالتعلم والحلم بالتحلم والصبر بالتصبر ومن تحرى الخير يعطه ( 1 2 3 4 5 الحديث يشير إلى مجموعة من األسس والمهارات النبوية في إكتساب القيم والمهارات 37

آلية التدريب والرتقي الذاتي علي التدبر تالوة منفردة صالة الليل دراسة آيات التكرار واستخدام األدوات العشر بحسب طبيعة اآليات التدريب العملي المنفرد علي كل آداة لمدة خمس مرات محاولة استخدام أدوات التدبر وبذل الجهد في إنتاج مفاهيم وتطبيقات جديدة من اآليات 1 س 9 س 8 س س 2 س 3 س 4 س 5 س 6 س 7 38

مؤرشات التدبر الناحج 4 التأ ثر اللحظي املبارش / 1 4 النتاج املعريف املتجدد / 2 4 المتزي الشخيص / 3 4 التحسني املس متر جلودة السلوك والعالقات والداء والجناز / 4 40

مترين : 1 4 / التأ ثر اللحظي املبارش حدد مؤرشات التدبر يف لك آ ية 1/ ]و إ ذ ا س م ع وا م ا أ نز ل إ ل ى الر س و ل ت ر ى أ ع ي ن ه م ت ف يض م ن الد م ع م م ا ع ر ف وا م ن ال ح ق. 2/] إ ن م ا ال م ؤ م ن ون ال ذ ين إ ذ ا ذ ك ر هللا و ج ل ت ق ل وب ه م و إ ذ ا ت ل ي ت ع ل ي ه م آيات ه ز اد ت ه م إ يم ان ا و ع ل ى ر به م ي ت و ك ل و ن 3/ [ و إ ذ ا م ا أ نز ل ت س ور ة ف م ن ه م م ن ي ق ول أ ي ك م ز اد ت ه ه ذ ه إ يم ان ا ف أ م ا ال ذ ين آم ن وا ف ز اد ت ه م إ يم ان ا و ه م ي س تب ش ر و ن 4/ ]ق ل آم ن وا ب ه أ و ال ت ؤ م ن وا إ ن ال ذ ين أ وت وا ال ع ل م م ن ق ب ل ه إ ذ ا ي ت ل ى ع ل ي ه م ي خ ر ون ل أل ذ ق ان س ج د ا * و ي ق ول ون س ب ح ان ر بن ا إ ن ك ان و ع د ر بن ا ل م ف ع وال * و ي خ ر ون ل أل ذ ق ان ي ب ك ون و ي ز يد ه م خ ش وع ا 5/ ]}و ال ذ ين إ ذ ا ذ ك ر وا ب آيات ر به م ل م ي خ ر وا ع ل ي ه ا ص م ا و ع م ي انا {. 6/ ]و إ ذ ا ي ت ل ى ع ل ي ه م ق ال وا آم ن ا ب ه إ ن ه ال ح ق م ن ر بن ا إ ن ا ك ن ا م ن ق ب ل ه م س ل م ي ن 41

مترين : 2 4 / النتاج املعريف املتجدد 14 ه 13 ه الالويس 15 ه 12 ه 11 ه 10 ه 9 ه 8 ه 7 ه 6 ه 5 ه ابن حزم الزخمرشي ابن الثري ابن كثريابن القمي الثعليب ابن اجلوزي البيضاوي الشاطيب الس يوطي ابن تميية 4 ه الطربي 3 ه 2 ه 1 ه ابن عباس الفراهيدي الشافعي املثين السعدي ابن عاشور الشعراوي الش نقيطي 42 النتاج املعريف املتجد آذكر : 1... 2... 3... 4... 5... النتاج املعريف املتجدد اخرت : لعلامء الرشيعة فقط للعلامء يف لك ختصص للمثقفني للناس اكفة

4 / 3 المتزي الشخيص مس توي التفكري قراءة الحداث انتاج الافاكر نوع الاهامتمات 43

4 / 4 مترين : التحسني املس متر جلودة السلوك والعالقات والداء والجناز آكمل التفاسير واإلنتاج الفكري السابق دورة حياة مشروعات وبرامج بناء االنسان القرآن الكريم القرآن الكرمي مع املؤمنني العاملني به تحسن االنتاج واالقتصاد والحياة 44

مترين : التحسني املس متر جلودة السلوك والعالقات والداء والجناز القرآن الكريم التفاسير واإلنتاج الفكري السابق التفاسير واإلنتاج الفكري المعاصر دورة حياة القرآ ن الكرمي مع املؤمنني العاملني به مشروعات وبرامج بناء االنسان التحسين المستمر لجودة السلوك واألداء واالنجاز المهني التحسن المستمر لمستوى الحياة تحسن االنتاج واالقتصاد والحياة 45

القرآن الكريم كتاب يصنع النفوس واألمم واحلضارات 15/16 قد جاءمك من هللا نور وكتاب مبني. هيدى به هللا من اتبع رضوانه س بل السالم المائدة 46

من آدوات وهمارات التدبر 47 47 د / ابراهيم الديب

1 همارة التدبر ابلس تجابة املبارشة ملعاىن ال ايت والتفاعل معها 50

آنواع الاس تجابة والتفاعل مع ال يات : همارة التدبر ابلس تجابة املبارشة ملعاىن ال ايت والتفاعل معها 1 الجابة عىل آسئةل ونداءات هللا عز وجل 2 التعقيب املناسب ابلشكر الاستغفار... 3 ادلعاء حبقائق ومعطيات الية 4 جسود التالوة اخل 51

آنواع اس تفهام هللا تعايل لعباده يف القرآ ن ولكل نوع دالله خاصة وإجابة خاصة بحسب نوع الداللة تستوجب اإلنتباه أثناء التالوة لما فيها من إشارات ورسائل ربناية وإنتباه العبد لإلجابة علي هللا تعالي تمنهحه فهم المعني واإلستفاد منه. 1 اإلنكار : ألكم الذكر وله األنثى أفأصفاكم ربكم بالبنين 2 التوبيخ : أتعبدون ما تنحتون أتدعون بعال وتذرون أحسن الخالقين ألم تكن أرض هللا واسعة فتهاجروا فيها 3 حمل المخاطب على اإلقرار واالعتراف بأمر قد استقر : هل يسمعونكم إذ تدعون أو ينفعونكم ألم نشرح لك صدرك ووضعنا عنك وزرك أليس هللا بكاف عبده أفمن حق عليه كلمة العذاب أفأنت تنقذ من في النار 4 التعجب : كيف تكفرون باهلل أتأمرون الناس بالبر وتنسون أنفسكم من ذا الذي يشفع عنده إال بإذنه 5 العتاب : ألم يأن للذين آمنوا أن تخشع قلوبهم لذكر هللا 6 التذكير : ألم أعهد إليكم يا بني آدم أن ال تعبدوا الشيطان 7 التخويف : الحاقة ما الحاقة القارعة ما القارعة 8 التسهيل والتخفيف : وماذا عليهم لو آمنوا 9 التنبيه : ألم تر إلى ربك كيف مد الظل ومن يرغب عن ملة إبراهيم إال من سفه نفسه 10 الترغيب : من ذا الذي يقرض هللا قرضا حسنا هل أدلكم على تجارة تنجيكم. 11 النهي : أتخشونهم فاهلل أحق أن تخشوه ما غرك بربك الكريم أي ال تغتر. 12 العرض والترغيب : أال تحبون أن يغفر هللا لكم أال تقاتلون قوما نكثوا أيمانهم 13 اإلخبار : أفي قلوبهم مرض أم ارتابوا هل أتى على اإلنسان 52

مهارة االستجابة السريعة لسؤال للا تعالي لك...درب نفسك علي اجابة سؤال للا تعالي لك : تمرين 1 اليس للا اوال : آيات األسئلة الحوارية باحكم الحاكمين! االستجابة المطلوبة هل جزاء اإلحسان! إال اإلحسان * سبح اسم ربك فهدى األعلى *الذى خلق فسوى والذى قدر هل تعلم له سميا! أليس للا بكاف! عبده و للا ال يحب الفاسقين هل أتاك حديث الغاشية فبأي أالء ربكما تكذبان ك م أ ه ل ك ن ا ق ب ل ه م م ن ق ر ن ه ل ت ح س م ن ه م م ن أ ح د أ و ت س م ع ل ه م ر ك زا 53

تمرين : 2 سجل ثمرات ومعاني اإلستجابة المباشرة مع القرآن الكريم اوال : آيات األسئلة الحوارية اليس للا باحكم الحاكمين! هل جزاء اإلحسان إال اإلحسان! االستجابة المطلوبة بلي ربي أحكم الحاكمين وأنا علي ذلكم من الشاهدين صدقت ربنا وتعاليت سجل المعاني التي تحققها االستجابة * سبح اسم ربك فهدى االعلى *الذى خلق فسوى والذى قدر سبحانك ربي األعلى هل تعلم له سميا! ال وعزتك ما لك من شبيه وال ند أبدا أليس للا بكاف! عبده بلي ربي كاف عبادك جميعا و للا ال يحب الفاسقين ن ل ل ذ ين آم ن وا أ ن ت خ ش ع ق ل وب ه م ل ذ ك ر للا و م ا ن ز ل أ ل م ي أ م ن ال ح ق و ال ي ك ون وا ك ال ذ ين أ وت وا ال ك ت اب م ن ق ب ل ف ط ال ع ل ي ه م األ م د ف ق س ت ق ل وب ه م و ك ث ير م ن ه م ف اس ق و ن فبأي أالء ربكما تكذبان اللهم إني أعوذ بك أن أكون من الفاسقين نعم ربي قد آن ووجب الخشوع واالنتفاع وااليمان والمسارعة للعمل الصالح سبحانك ربنا ال نكذب 54 ك م أ ه ل ك ن ا ق ب ل ه م م ن ق ر ن ه ل ت ح س م ن ه م م ن أ ح د أ و ت س م ع ل ه م ر ك زا ال وعزتك هلكوا جميعا ولم يبقي لهم أي فعل أو حركة

تمرين : 3 سجل االستجابة وأهم اإلستفادات والمعاني الناتجة عن االستجابة اآليات هل جزاء االحسان إال االحسان! * فبأي أالء ربكما تكذبان سبح اسم ربك االعلى *الذى خلق فسوى * والذى قدر فهدى ف م ا ل ه م ال ي ؤ م ن ون )20( و إ ذ ا ق ر ئ ع ل ي ه م ال ق ر آن ال ي س ج د ون و للا ال يحب الفاسقين االستجابة المطلوبة و للا يحب المحسنين 55 55 ونفس ما سواها * قد أفلح من زكاها * وقد خاب من دساها ويل لكل همزة لمزة * الذى جمع ماال وعدده * يحسب أن ماله أخلده ي و م ن ح ش ر ال م ت ق ين إ ل ى الر ح م ن و ف دا و ن س وق ال م ج ر م ين إ ل ى ج ه ن م و ر دا وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا دعان * فليستجيبوا لي وليؤمنوا بي لعلهم يرشدون

تمرين : 4 سجل االستجابة وأهم اإلستفادات والمعاني الناتجة عن الحوار مع للا تعالي 56 آيات االستفهام المركبة ودعوة وإثارة العقل للتدبر واالجابة على السؤال لفتح حوار ونقاش بين العبد وربه أ ل م ت ر أ ن الل ه أ نز ل م ن الس م اء م اء ف س ل ك ه ي ن اب يع ف ي األ ر ض ث م ي خ ر ج ب ه ز ر ع ا م خ ت ل ف ا أ ل و ان ه ث م ي ه يج ف ت ر اه م ص ف ر ا ث م ي ج ع ل ه ول ي األ ل ب ا ب ٢١ ح ط ام ا إ ن ف ي ذل ك ل ذ ك ر أل و ه ل أ ت اك ن ب أ ال خ ص م إ ذ ت س و ر وا ال م ح ر ا ب )21( إ ذ د خ ل وا ع ل ى د او ود ف ف ز ع م ن ه م ال وا ت خ ف خ ص م ا ى ن ا ع ل ى ف اح ك م ي ن ن ا ال ح ق و ت ش ط ط و اه د ن ا إ ل ى س و ا ء الص ر ا ط )22( إ ه ذ ا أ خ ي ل ه ت س ع و ت س و ن ج ة و ل ي ن ج ة و اح د ة ف ق ال أ ك ف ل ن يه ا و ع ز ن ي ف ي ال خ ط اب )23( ال ل ق د ظ ل م ك س ؤ ال ن ج ت ك إ ل ى ن اج ه و إ ك ير ا م ال خ ل ط اء ل ي ب ي ه م ع ل ى إ ال ذ ي آم ن وا و ع م ل وا الص ال ح ات و ل يل م ا ه م و ظ د او ود أ ن م ا ف ت ن ا ف اس ت ف ر ر ه و خ ر ر اك ا و أ ن ا ب )24( أ م ن ه و ق ان ت آن اء الل ي ل س اج د ا و ق ائ م ا ي ح ذ ر ا ل خ ر ة و ي ر ج و ر ح م ة ر به ق ل ه ل ي س ت و ي ال ذ ين ي ع ل م ون و ال ذ ين ال ي ع ل م ون إ ن م ا ي ت ذ ك ر أ ول و األ ل ب اب ٩ االستجابة للنداء الرباني للحوار مع للا بلي ربي رأيت 1 2 3 الفكرة الرئيسية لموضوع الحوار هي... نعم ربي آتاني االفكار الرئيسية في مشهد داود واالخوين 1 2 3 4 الفكرة الرئيسية لموضوع الحوار هي... بلي ربي أتذكر اللهم اجعلني من أولي األلباب 1 اليستوى الذين 2 جل همهم وطلبهم هو 3 أثرالعلم فيهم 4 سماتهم المميزة الفكرة الرئيسية لموضوع الحوار هي...

: أسئلة سورة تبارك تمرين 5 آيات االستفهام الربانية أ أ م نت م م ن ف ي الس م اء أ ن ي خ س ف ب ك م األ ر ض ف إ ذ ا ه ي ت م و ر أ م أ م نت م م ن ف ي الس م اء أ ن ي ر س ل ع ل ي ك م ح اص ب ا ف س ت ع ل م ون ك ي ف ن ذ ير أ و ل م ي ر و ا إ ل ى الط ي ر ف و ق ه م ص اف ات و ي ق ب ض ن م ا ي م س ك ه ن إ ال الر ح م ن إ ن ه ب ك ل ش ي ء ب ص ير أ م ن ه ذ ا ال ذ ي ه و ج ند ل ك م ي نص ر ك م من د ون الر ح م ن إ ن ال ك اف ر ون إ ال ف ي غ ر ور أ م ن ه ذ ا ال ذ ي ي ر ز ق ك م إ ن أ م س ك ر ز ق ه ب ل ل ج وا ف ي ع ت و و ن ف ور أ ف م ن ي م ش ي م ك ب ا ع ل ى و ج ه ه أ ه د أ م ن ي م ش ي س و ي ا ع ل ى ص ر اط م س ت ق يم ق ل أ ر أ ي ت م إ ن أ ه ل ك ن ي هللا و م ن م ع ي أ و ر ح م ن ا ف م ن ي ج ير ال ك اف ر ين م ن ع ذ اب أ ل يم قدرة للا تعالي التي تنبهنا اليها اآلية االستجابة المطلوبة 57 1.ق ل أ ر أ ي ت م إ ن أ ص ب ح م اؤ ك م غ و ر ا ف م ن ي أ ت يك م ب م اء م ع ين

2 همارة التدبر ببناء وفهم السياق العام للايت وفهم حقائق الايت تصممي القدرة عىل التخيل والتصور ومعايشة اجلو النفيس للايت واملقاطع والسور 59

تمنية وتقوية همارة التخيل ح ور م ق ص ور ات ف ي ال خ ي ام ف يه ن ق اص ر ات الط ر ف ل م ي ط م ث ه ن إ نس ق ب ل ه م و ال ج ان ه ذ ه ج ه ن م ال ت ي ي ك ذب ب ه ا ال م ج ر م ون ي ط وف ون ب ي ن ه ا و ب ي ن ح م يم آن تكرار المترين 60 ق ل أ ر أ ي ت م إ ن أ ص ب ح م اؤ ك م أ ف م ن ي م ش ي م ك ب ا ع ل ى و ج ه ه أ ه د حماوةل عرض ما مت ختيهل كتابة عنارصه متهيد لتخيلها حماوةل جتس يد املشهد القرآ ين

اجهتادات لعلامء سابقني يف ختيل وتوصيف الغيبيات من خالل مجع ال ايت وحماوةل جتس يد املشاهد 61

اكتشاف أبعاد وحقائق جديدة في اآليات معايشة ومشاركة التفاعالت الداخلية للحدث 1 2 1 المعايشة الذهنية والنفسية والوجدانية للحدث التوقيت أسباب النزول تسلسل االحداث االشخاص المشاعر طبوغرافيا المكان األسباب النتائج

1 تجميع وتنظيم وتبويب بيانات المشهد 2 تجميع األفكار الجزئية في سياقات كلية 63

بارك للا لكما عظم للا أجركم 64

مصم الس ياق وختيل وعايش اجلو النفىس للحالتني : مترين 1 المكان... الزمان... المالبسات... التداعيات... التحديات... االهتمامات... التطلعات... 65 المكان... الزمان... المالبسات... التداعيات... التحديات... االهتمامات... التطلعات...

بناء وفهم السياق العام للايت ومعايشة اجلو النفىس للايت مكفتاح لعملية التدبر أسباب النزول مالبسات الموقف س 1 : ما يه آسباب الزنول... س 2 : آين وميت... س 3 : ما يه مالبسات احلدث... س 1 : ما يه الاثر والتاجئ... المكان والتوقيت اآلثار والنتائج 66

: مريم عملية 2 حالة ف أ ت ت ب ه ق و م ه ا ت ح م ل ه ق ال وا ي ا م ر ي م ل ق د ج ئ ت ش ي ئ ا ف ر ي ا اليهود : ي ا أ خ ت ه ار ون م ا ك ان أ ب وك ام ر أ س و ء و م ا ك ان ت أ م ك ب غ ي ا مريم : ف أ ش ار ت إ ل ي ه اليهود : ق ال وا ك ي ف ن ك ل م م ن ك ان ف ي ال م ه د ص ب ي ا عيسي : ق ال إ ني ع ب د هللا آت ان ي ال ك ت اب و ج ع ل ن ي ن ب ي ا و ج ع ل ن ي م ب ار ك ا أ ي ن م ا ك نت و أ و ص ان ي ب الص الة و الز ك اة م ا د م ت ح ي ا و ب ر ا ب و ال د ت ي و ل م ي ج ع ل ن ي ج ب ار ا ش ق ي ا و الس الم ع ل ي ي و م و ل دت و ي و م أ م وت و ي و م أ ب ع ث ح ي ا اوال : بناء السياق العام للمشهد ثانيا : وصف مشاعر مريم خالل المشهد ثالثا : ما هي األسئلة والمخاوف التى كانت تعيشها رابعا: وصف مشاعراليهود علي طول المشهد مريم 67

3 ف أ ت ت ب ه ق و م ه ا ت ح م ل ه ق ال وا ي ا م ر ي م ل ق د ج ئ ت ش ي ئ ا ف ر ي ا ي ا أ خ ت ه ار ون م ا ك ان أ ب و ك ام ر أ س و ء و م ا ك ان ت أ م ك ب غ ي ا ف أ ش ار ت إ ل ي ه ق ال وا ك ي ف ن ك لم م ن ك ان ف ي ال م ه د ص ب ي ا ق ال إ ني ع ب د هللا آت ان ي ال ك ت اب و ج ع ل ن ي ن ب ي ا و ج ع ل ن ي م ب ار ك ا أ ي ن م ا ك نت و أ و ص ان ي ب الص الة و الز ك اة م ا د مت ح ي ا و ب ر ا ب و ال د ت ي و ل م ي ج ع ل ن ي ج ب ار ا ش ق ي ا و الس الم ع ل ي ي و م و ل دت و ي و م أ م وت و ي و م أ ب عث ح ي ا... س 1 : ما يه آس باب الزنول... س 2 : آين وميت... س 3 : ما يه مالبسات احلدث... س 1 : ما يه ال اثر والتاجئ 68

4 ف أ ت ت ب ه ق و م ه ا ت ح م ل ه ق ال وا ي ا م ر ي م ل ق د ج ئ ت ش ي ئ ا ف ر ي ا ي ا أ خ ت ه ار ون م ا ك ان أ ب و ك ام ر أ س و ء و م ا ك ان ت أ م ك ب غ ي ا ف أ ش ار ت إ ل ي ه ق ال وا ك ي ف ن ك لم م ن ك ان ف ي ال م ه د ص ب ي ا ق ال إ ني ع ب د هللا آت ان ي ال ك ت اب و ج ع ل ن ي ن ب ي ا و ج ع ل ن ي م ب ار ك ا أ ي ن م ا ك نت و أ و ص ان ي ب الص الة و الز ك اة م ا د مت ح ي ا و ب ر ا ب و ال د ت ي و ل م ي ج ع ل ن ي ج ب ار ا ش ق ي ا و الس الم ع ل ي ي و م و ل دت و ي و م أ م وت و ي و م أ ب عث ح ي ا ثانيا : مشاعر مريم خالل المشهد ثالثا : األسئلة والمخاوف التى كانت تعيشها مريم رابعا: مشاعراليهود علي طول المشهد 69

حالة عملية 5 االحزاب : ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا اذ ك ر وا ن ع م ة هللا ع ل ي ك م إ ذ ج اء ت ك م ج ن ود ف أ ر س ل ن ا ع ل ي ه م ر يح ا و ج ن ود ا ل م ت ر و ه ا و ك ان هللا ب م ا ت ع م ل ون ب ص ير ا. إ ذ ج اؤ وك م من ف و ق ك م و م ن أ س ف ل م نك م و إ ذ ز اغ ت األ ب ص ار و ب ل غ ت ال ق ل وب ال ح ن اج ر و ت ظ ن ون ب اهلل الظ ن ون ا ه ن ال ك اب ت ل ي ال م ؤ م ن ون و ز ل ز ل وا ز ل ز اال ش د يد ا و إ ذ ي ق ول ال م ن اف ق ون و ال ذ ين ف ي ق ل وب ه م م ر ض م ا و ع د ن ا هللا و ر س ول ه إ ال غ ر ور ا و إ ذ ق ال ت ط ائ ف ة من ه م ي ا أ ه ل ي ث ر ب ال م ق ام ل ك م ف ار ج ع وا و ي س ت أ ذ ن ف ر يق من ه م الن ب ي ي ق ول ون إ ن ب ي وت ن ا ع و ر ة و م ا ه ي ب ع و ر ة إ ن ي ر يد ون إ ال ف ر ار ا اوال : بناء السياق العام للمشهد ثانيا : رسم معادلة موازين القوة بين المسلمين والمشركين ثالثا : تحديد االبعاد االستراتيجية للمعركة في الحالتين رابعا: توصيف مشاعر المسلمين خالل المراحل المختلفة للمشهد خامسا : تصنيف جيش االسالم كما كشفته االحداث ووصفه القرآن الكريم 70

6 ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا اذ ك ر وا ن ع م ة هللا ع ل ي ك م إ ذ ج اء ت ك م ج ن ود ف أ ر س ل ن ا ع ل ي ه م ر يح ا وج ن ود ا ل م ت ر و ه ا و ك ان هللا ب م ا ت ع م ل ون ب ص ير ا * إ ذ ج اؤ وك م من ف و ق ك م و م ن أ س ف ل م نك م و إ ذ ز اغ ت األ ب ص ار و ب ل غ ت ال ق ل وب ال ح ن اج ر و ت ظ ن ون ب اهلل الظ ن ون ا * ه ن ال ك اب ت ل ي ال م ؤ م ن ون و ز ل ز ل وا ز ل ز اال ش د يد ا * و إ ذ ي ق ول ال م ن اف ق ون و ال ذ ين ف ي ق ل وب ه م م ر ض م ا و ع د ن ا هللا و ر س ول ه إ ال غ ر ور ا * و إ ذ ق ال ت ط ائ ف ة من ه م ي ا أ ه ل ي ث ر ب ال م ق ام ل ك م ف ار ج ع وا * و ي س ت أ ذ ن ف ر يق من ه م الن ب ي ي ق ول ون إ ن ب ي وت ن ا ع و ر ة و م ا ه ي ب ع و ر ة إ ن ي ر يد ون إ ال ف ر ار ا... س 1 : ما يه آس باب الزنول... س 2 : آين وميت... س 3 : ما يه مالبسات وتسلسل الاحداث... س 1 : ما يه ال اثر والتاجئ 71

7 ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا اذ ك ر وا ن ع م ة هللا ع ل ي ك م إ ذ ج اء ت ك م ج ن ود ف أ ر س ل ن ا ع ل ي ه م ر يح ا وج ن ود ا ل م ت ر و ه ا و ك ان هللا ب م ا ت ع م ل ون ب ص ير ا * إ ذ ج اؤ وك م من ف و ق ك م و م ن أ س ف ل م نك م و إ ذ ز اغ ت األ ب ص ار و ب ل غ ت ال ق ل وب ال ح ن اج ر و ت ظ ن ون ب اهلل الظ ن ون ا * ه ن ال ك اب ت ل ي ال م ؤ م ن ون و ز ل ز ل وا ز ل ز اال ش د يد ا * و إ ذ ي ق ول ال م ن اف ق ون و ال ذ ين ف ي ق ل وب ه م م ر ض م ا و ع د ن ا هللا و ر س ول ه إ ال غ ر ور ا * و إ ذ ق ال ت ط ائ ف ة من ه م ي ا أ ه ل ي ث ر ب ال م ق ام ل ك م ف ار ج ع وا * و ي س ت أ ذ ن ف ر يق من ه م الن ب ي ي ق ول ون إ ن ب ي وت ن ا ع و ر ة و م ا ه ي ب ع و ر ة إ ن ي ر يد ون إ ال ف ر ار ا معادةل موازين القوة بني املسلمني واملرشكني... الابعاد الاسرتاجتية للمعركة يف احلالتني... توصيف مشاعر املسلمني مع تسلسل الاحداث... تصنيف جيش الاسالم كام كشفته الاحداث ووصفه القرآ ن... 72

حالة عملية 8 حسرة الظالم : " و ي و م ي ع ض الظ ال م ع ل ى ي د ي ه ي ق ول ي ا ل ي ت ن ي ات خ ذ ت م ع الر س و ل س ب يال )27( ي ا و ي ل ت ى ل ي ت ن ي ل م أ ت خ ذ ف ال نا خ ل يال )28( ل ق د أ ض ل ن ي ع ن الذ ك ر ب ع د إ ذ ج اءن ي و ك ان الش ي ط ان ل ل نس ان خ ذ وال )29(... س 1 : ماذا يشاهد... س 2 : حالته النفس ية... س 3 : مشاعره جتاه آصدقاؤه... س 1 : ماذا تعين لكمة يعض 73

* حالة عملية 9: ساعة االحتضار ك ال إ ذ ا ب ل غ ت الت ر اق ي *و ق يل م ن ر اق *و ظ ن أ ن ه ال ف ر اق *و ال ت ف ت الس اق ب الس اق إ ل ى ر ب ك ي و م ئ ذ ال م س اق * ف ال ص د ق و ال ص ل ى * و ل ك ن ك ذ ب و ت و ل ى ث م ذ ه ب إ ل ى أ ه ل ه ي ت م ط ى * أ و ل ى ل ك ف أ و ل ى *ث م أ و ل ى ل ك ف أ و ل ى * أ ي ح س ب اإل نس ان أ ن ي ت ر ك س دى... س 1 : آس باب الزنول... س 2 : ماذا يشاهد... س 3 : ماذا يس تحرضه يف ذهنه... س 1 : تصوره عن ادلنيا 74

10 و أ ز ل ف ت ال ج ن ة ل ل م ت ق ين غ ي ر ب ع يد )31( ه ذ ا م ا ت وع د ون ل ك ل أ و اب ح ف يظ )32( م ن خ ش ي الر ح م ن ب ال غ ي ب و ج اء ب ق ل ب م ن يب )33( اد خ ل وه ا ب س ال م ذ ل ك ي و م ال خ ل ود )34( ل ه م م ا ي ش اء ون ف يه ا و ل د ي ن ا م ز يد )35( س 1 : آحاسيسك مع رؤية اجلنة... س 2 : احاسيك مع هبوب رحي اجلنة... س 3 : احاسيك مع رؤية حور اجلنة... س 4 : سامع رساةل اخللود...

3 همارة التدبر بتكرار ترديد ال ايت عيل القلب ااملسمل 77

مهارة تكرار اآليات كان النيب صلي اهلل عليه وسلم يكرر اآلية الواحدة عشرات املرات وورد أنه قام الليل وهو يكرر قوله تعاىل ف ك ي ف إ ذ ا ج ئ ن ا م ن ك ل أ م ة ب ش ه يد و ج ئ ن ا ب ك ع ل ى ه ؤ ل اء ش ه يد ا )41( النساء " إن تعذهبم فإهنم عبادك وإن تغفر هلم فإنك أنت العزيز احلكيم " املائدة لم اذا التكرار ماذا ميكن أن جند فى التكرار 78

إعادة النظر فى اآليات من جهات عدة البحث عن مفاهيم وحقائق جديدة تقمص أدوار القصة ومعايشة مقاماتها الذهنية و النفسية تذكير وتوعية النفس بحقائق هامة وخطيرة 79

1 التكرار ملراجعة النظر يف ال ايت من هجات عدة حالة عملية : آداب التعامل مع رسول للا صلي للا عليه وسلم سورة الحجرات عند زيارة قبره صلي للا عليه وسلم عند سماع أحاديثه صلي للا عليه وسلم أدب التعامل مع العالم والقائد المدير والكبير ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ال ت ق د م وا ب ي ن ي د ي للا س م يع ع ل يم * ي ا أ ي ه ا إ ن للا و ر س ول ه و ات ق وا للا ال ذ ين آم ن وا ال ت ر ف ع وا أ ص و ات ك م ف و ق ص و ت الن ب ي و ال ت ج ه ر وا ل ه ب ال ق و ل ك ج ه ر ب ع ض ك م ل ب ع ض أ ن ت ح ب ط أ ع م ال ك م و أ نت م ال ت ش ع ر ون اآلداب والواجبات االجتماعية وعالقتها بحبوط الحسنات 80

2 التكرار لتذكري وتوعية النفس حبقائق هامة وخطرية و ل ق د خ ل ق ن ا اإل نس ان و ن ع ل م م ا ت و س و س ب ه ن ف س ه و ن ح ن أ ق ر ب إ ل ي ه م ن ح ب ل ال و ر يد إ ذ ي ت ل ق ى ال م ت ل ق ي ان ع ن ال ي م ين و ع ن الش م ال ق ع يد * م ا ي ل ف ظ م ن ق و ل إ ال ل د ي ه ر ق يب ع ت ي د 3 4 2 5 1 الفكرة الرئيسية الهامة والخطيرة جدا التي تتحدث عنها... سر أهميتها... تكرار علي العقل يحقق... تكرار علي القلب يحقق 81...

3 و ج اء ت س ك ر ة ال م و ت ب ال ح ق ذ ل ك م ا ك نت م ن ه ت ح يد و ن ف خ ف ي الص ور ذ ل ك ي و م ال و ع ي د *و ج اء ت ك ل ن ف س م ع ه ا س ائ ق و ش ه يد ل ق د ك نت ف ي غ ف ل ة من ه ذ ا ف ك ش ف ن ا ع نك غ ط اء ك ف ب ص ر ك ال ي و م ح د يد و ق ال ق ر ين ه ه ذ ا م ا ل د ي ع ت يد أ ل ق ي ا ف ي ج ه ن م ك ل ك ف ار ع ن ي د 4 5 3 2 1 القادم المشهد مؤكد الحدوث لكل نفس بشرية في هذه الحياة... عالقته بالحقائق المقررة في المشهد السابق... سر أهميتها... تكرار علي العقل يحقق... تكرار علي القلب يحقق 82...

التكرار للبحث عن حقائق ومفاهمي جديدة 4 إ ن ف ي خ ل ق الس م او ات و األ ر ض و اخ ت الف الل ي ل و الن ه ار و ال ف ل ك ال ت ي ت ج ر ي ف ي ال ب ح ر ب ما ي نف ع الن اس و م ا أ نز ل هللا م ن الس م اء م ن م اء ف أ ح ي ا ب ه األ ر ض ب ع د م و ت ه ا و ب ث ف يه ا م ن ك ل د اب ة و ت ص ر يف الري اح و الس ح اب ال م س خ ر ب ي ن الس م اء و األ ر ض ل ي ات ل ق و م ي ع ق ل ون 164 البقرة دعوة رابنية من هللا تعايل لحصاب العقول لتكرار وتكرار التفكر يف هذه اهللوقات : : ماهية وخصائص كل اإلبداع اإللهي في كل منها منها وظيفتها في : الحياة عالقتها ببعضها البعض : 83

التكرار لتقمص آدوار القصة ومعايشة مقاماهتا اذلهنية و النفس ية 5 معايشة مشهد الرسول ص وأبو بكر ومالحقة الكفار لهما والخروج ليال خلسة من مكة... معايشة مشهد الغار وقول أبو بكر : لو نظر احدهم تحت قدمه لرآنا... معايشة قول الرسول صلي هللا عليه وسلم : إن هللا معنا... معايشة لحظة الوصول للمدينة واالستقبال الحافل من أهلها للرسول صلي هللا عليه وسلم... 84

: حاةل معلية 6 تقمص خشصية آم مويس ومعايشة مقاماهتا اذلهنية و النفس ية و أ و ح ي ن ا إ ل ى أ م م وس ى أ ن أ ر ض ع يه ف إ ذ ا خ ف ت ع ل ي ه ف أ ل ق يه ف ي ال ي م و ال ت خ اف ي و ال ت ح ز ي ن إ ن ا ر اد وه إ ل ي ك و ج اع ل وه م ن ال م ر س ل ين ف ال ت ق ط ه آل ف ر ع و ن ل ي ك ون ل ه م ع د و ا و ح ز ن ا إ ن ف ر ع و ن و ه ام ان و ج ن ود ه م ا ك ان وا خ اط ئ ي ن و ق ال ت ام ر أ ت ف ر ع و ن ق ر ت ع ي ن لي و ل ك ال ت ق ت ل وه ع س ى أ ن ي نف ع ن ا أ و ن ت خ ذ ه و ل د ا و ه م ال ي ش ع ر و ن و أ ص ب ح ف ؤ اد أ م م وس ى ف ار غ ا إ ن ك اد ت ل ت ب د ي ب ه ل و ال أ ن ر ب ط ن ا ع ل ى ق ل ب ه ا ل ت ك ون م ن ال مؤ م ن ي ن خ ت ه ق صيه ف ب ص ر ت ب ه ع ن ج ن ب و ه م ال ي ش ع ر ون و ق ال ت أل و ح ر م ن ا ع ل ي ه ال م ر اض ع م ن ق ب ل ف ق ال ت ه ل أ د ل ك م ع ل ى أ ه ل ب ي ت ي ك ف ل ون ه ل ك م و ه م ل ه ن اص ح و ن ف ر د د ن اه إ ل ى أ مه ك ي ت ق ر ع ي ن ه ا و ال ت ح ز ن و ل ت ع ل م أ ن و ع د هللا ح ق و ل ك ن أ ك ث ر هم ال ي ع ل م و ن.. القصص 85 مشاهد القصة مشهد الوحي ألم موسي مشهد إلقاؤه في النيل مشهد التقاط آل فرعون مشهد تعلق زوجة فرعون بالرضيع مشهد فراغ قلب أم موسي مشهد تحريم المراضع إال ام موسي مشهد رده ألمه اهم المعاني ثمرة تقمص ومعايشة الجو الذهني والنفسي ألم موسي

4 عرض النفس يل اآليات التقييم القرآني أنا وقيم وتعاليم القرآن العمل الرب األمانة الصالة التقوى الصدق 87

حالة عملية 1: أنا وصفات المؤمنون تقييم وقياس النفس علي صفات المؤمنين 10/ بسم للا الرحمن الرحيم 1 ق د أ ف ل ح ال م ؤ م ن ون 2 ال ذ ين ه م ف ي ص الت ه م خ اش ع ون 3 و ال ذ ين ه م ع ن الل غ و م ع ر ض ون 4 و ال ذ ين ه م ل لز ك اة ف اع ل ون 5 و ال ذ ين ه م ل ف ر وج ه م ح اف ظ ون إ ال ع ل ى أ ز و اج ه م أ و م ا م ل ك ت أ ي م ان ه م ف إ ن ه م غ ي ر م ل وم ي ن ف م ن اب ت غ ى و ر اء ذ ل ك ف أ ول ئ ك ه م ال ع اد ون 6 و ال ذ ين ه م أل م ان ات ه م و ع ه د ه م ر اع و ن 7 و ال ذ ين ه م ع ل ى ص ل و ات ه م ي ح اف ظ و ن أ و ل ئ ك ه م ال و ار ث ون ال ذ ين ي ر ث ون ال ف ر د و س ه م ف يه ا خ ال د ون الصفة المؤمنون خشوع الصالة عدم اللغو أداء الزكاة حفظ الفرج رعاية األمانة المحافظة على الصالة الدرجة مالحظات وتوصيات 88

: حالة عملية 2 طبقات الناس ( ث م أ ور ثن ا الك ت اب ال ذ ين اصط ف ين ا م ن ع ب اد ن ا ف م نه م ظ ال م ل ن فس ه و م نه م م قت ص د و م نه م س اب ق ب الخ ير ات ب إ ذن هللا ذ ل ك ه و الف ضل الك ب ير ) 32 فاطر طبقات الناس التعريف الواقع جوانب الخلل التوصيات سابق بالخيرات الف اع ل ل لو اج ب ا ت و الم ست ح ب ات الت ار ك ل لم ح ر م ات و الم كر وه ات و ب عض الم ب اح ات مقتصد الم ؤ د ي ل لو اج ب ات الت ار ك ل لم ح ر م ات و ق د ي تر ك ب عض الم ست ح ب ات و ي فع ل ب عض الم كر وه ات ظالم لنفسه الم ف ر ط ف ي ف عل ب عض الو اج ب ات الم رت ك ب ل ب عض الم ح ر م ات 89

5 التدبر بطرح أكرب قدر من األسئلة يف اجتاهات متعددة الفيلسوف املتدبر الباحث 91 السؤال مفتاح العلم وطريق املعرفة وأداة بلوغ احلقيقة

التدبر بطرح أكرب قدر من األسئلة يف اجتاهات متعددة كيف ماذا متى هل من أين لماذا ماذا لو 92

حاةل معلية 2: سورة العرص بعد الاضطالع عيل ملخص التفاسري السابقة آطرح آس ئةل متجددة سورة العصر مكية 3 آيات ملخص التفسير السابق القديم فى ضوء واقعنا اآلن ق 15 ه المتجددة االفكار النتاج اسئلة 1 الدراسة االكاديمية 2 الخبرات المهنية والحياتية الخاصة 3 تحديات ومشاكل الحياة الخاصة والعامة و ال ع ص ر إ ن اإل نس ان ل ف ي خ س ر قسم أهمية الزمن صالة العصر تهيئة ألمر هام قادم كل إنسان عامة فى حالة خسارة مستمرة مزيد من التهيئة النفسية لما هو قادم س: س : س : س: س : س : س : إ ال ال ذ ين آم ن وا و ع م ل وا الص ال ح ات حصر وقصر على فئة واحدة الذين قرنوا االستمرارية اإليمان بالعمل الصالح 4 التطلعات الخاصة والعامة 5 بالعصف الذهنى الجماعى والفردى س: س : س : س : س : و ت و اص و ا ب ال ح ق و ت و اص و ا ب الص ب ر اقاموا فريضة االمر بالمعروف والنهى عن المنكر تعاونوا على الصبر والثبات على الطاعة وعن المعصية وعلى ما يصيبهم من بالء س: س : س : س : س : 94

سورة العصر مكية 3 آيات ملخص التفسير السابق القديم فى ضوء واقعنا اآلن ق 15 ه اسئلة انتاج االفكار الجديدة مفاهيم وافكار وحلول متجددة 1 الدراسة االكاديمية 2 الخبرات المهنية والحياتية الخاصة 3 و ال ع ص ر إ ن اإل نس ان ل ف ي خ س ر قسم أهمية الزمن صالة العصر تهيئة ألمر هام قادم كل االنسان عامة فى حالة خسارة مستمرة مزيد من التهيئة النفسية لما هو قادم تحديات ومشاكل الحياة الخاصة والعامة س: ماذا يقصد بالعصر س : لماذا البداية بالقسم س : لماذا القسم بالعصر س: ماذا يخسر االنسان اآلن س : كيف يخسر االنسان اآلن س : لماذا يخسر االنسان اآلن س : متى وكيف يكسب اإلنسان اآلن 4 التطلعات الخاصة والعامة 5 بالعصف الذهنى الجماعى والفردى إ ال ال ذ ين آم ن وا و ع م ل وا الص ال ح ات حصر وقصر على فئة واحدة الذين قرنوا اإليمان بالعمل الصالح االستمرارية س: من الوحيد الذى يكسب اآلن س : ماذا يكسب اآلن س : لماذا الجمع س : ما عالقة االيمان بالعمل س : كيف يجتمعون على ذلك اآلن س : كيف يستمرون عليه اآلن 95 و ت و اص و ا ب ال ح ق و ت و اص و ا ب الص ب ر اقاموا فريضة االمر بالمعروف والنهى عن المنكر تعاونوا على الصبر والثبات على الطاعة وعن المعصية وعلى ما يصيبهم من بالء س: كيف يتواصوا اآلن س : على ماذا يتواصون اآلن س : الصبر على ماذا اآلن س : كيف يستمرون عليه اآلن س : ماذا يستفيدون من ذلك اآلن

4 قصة آحصاب الكهف س 1 : لماذا خرجوا الى الكهف ما هي أسباب ودوافع الخروج إلي الكهف س 2 : ما هي طبي ة نظام الحكم حينئذ س 3 : ما هي المدة التي وها في الكهف بل إعادة إحيائهم وما حكمتها س 4 : ما هي أسباب وعوامل ثباتهم س 5 : ما هي شروط وجدوى فكرة ال زلة 96

26 4 : حاةل معلية 5 سورة النور الفك حادثة س 1 آبعاد الرصاع بني الكفار واملنافقني مع ادلوةل السالمية الناشئة... س 2 : انواع احلرب النامعة... س 3 : مصدر الفرية وآسباب وآدوات النرش... س 4 : آسباب وعوامل سقوط بعض افراد املؤمنني... س 5 : اآبعاد الاجامتعية والسياسية حلرب الشائعات... : س 6 موقف آم املؤمنني عائشة وآس باب الثبات... س 7 : موقف الرسول صيل اهل عليه وسمل وحسن ظنه وصربه... 97

6 التدبر بعقد املقارنات لبيان وإبراز املعانى واحلقائق واملواقف نتائج ومآالت ومصائر نفوس بشرية وأشخاص مخلوقات أحداث ومشاهد تاريخية 99

حاةل معلية : 1 صورة الواقعة المقربون أصحاب اليمين اصحاب الشمال سماتهم أعمالهم 100

حاةل معلية : 2 سورة يونس ل ل ذ ين أ ح س ن وا ال ح س ن ى و ز ي اد ة و ال ي ر ه ق و ج وه ه م ق ت ر و ال ذ ل ة أ و ل ئ ك أ ص ح اب ال ج ن ة هم ف يه ا خ ال د و ن * و ال ذ ين ك س ب وا الس يئ ات ج ز اء س يئ ة ب م ث ل ه ا و ت ر ه ق ه م ذ ل ة م ا ل ه م من هللا م ن ع اص م كأ ن م ا أ غ ش ي ت و ج وه ه م ق ط ع ا من الل ي ل م ظ ل م ا أ و ل ئ ك أ ص ح اب الن ار ه م ف يه ا خ ال د ون 26-27- يونس حسابهم طريقة الذين أحسنوا الذين كسبوا السيئات عاقبة عملهم الدائم المستقر 101

حاةل معلية : 3 املسلمون يف معاركهم اآليات المسلمون في بدر ( د كا لكم آية في فئتي التقتا فئة تقاتل في سبيل هللا وأخرى كافرة يرونهم م ليهم رأي ال ي وهللا يؤيد نصر م يشاء إ في ذلك ل برة ألولي األ صار 13 آل عمرا ل ع ل ك م و ل ق د ن ص ر ك م هللا ب ب د ر و أ ن ت م أ ذ ل ة ف ات ق وا هللا ت ش ك ر ون * إ ذ ت ق ول ل ل م ؤ م ن ين أ ل ن ي ك ف ي ك م أ ن ي م د ك م ر ب ك م ب ث الث ة آالف م ن ال م الئ ك ة م ن ز ل ي ن * ب ل ى إ ن ت ص ب ر وا و ت ت ق وا و ي أ ت وك م م ن ف و ر ه م ه ذ ا ي م د د ك م ر ب ك م ب خ م س ة آالف م ن ال م الئ ك ة م س وم ي ن * و م ا ج ع ل ه هللا إ ال ب ش ر ل ك م و ل ت ط م ئ ن ق ل وب ك م ب ه و م ا الن ص ر إ ال م ن ع ن د هللا ال ع ز ي ز ال ح ك ي م لآ] المسلمون يوم حنين ق د ن ص ر ك م هللا ف ي م و اط ن ك ث ير ة و ي و م ح ن ي ن إ ذ أ ع ج ب ت ك م ك ث ر ت ك م ف ل م ت غ ن ع نك م ش ي ئ ا و ض اق ت ع ل ي ك م األ ر ض ب م ا ر ح ب ت ث م و ل ي ت م م د ب ر ي ن 25 ث م أ ن زل هللا س ك ين ت ه ع ل ى ر س ول ه و ع ل ى ال م ؤ م ن ين و أ نز ل ج ن ود ا ل م ت ر و ه ا و عذ ب ال ذ ين ك ف ر وا و ذ ل ك ج ز اء ال ك اف ر ي ن 26 ث م ي ت وب هللا م ن ب ع د ذ ل ك ع ل ى م ن ي ش اء و هللا غ ف ور ر ح ي م 27 ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا إ ن م ا ال م ش ر ك ون ن ج س ف ال ي ق ر ب وا ال م س ج د ال ح ر ام ب ع د ع ام ه م ه ذ ا و إ ن خ ف ت م ع ي ل ة ف س و ف ي غ ن يك م هللا م ن ف ض ل ه إ ن ش اء إ ن هللا ع ل يم ح ك ي م 28 التوبة عمران: 126-123[. الجو النفسي واإليماني أحداث ونتائج المعركة 102

حاةل معلية : 4 خلق هللا تعايل يف سورة الغاش ية اآليات أوجه إبداع خلق للا تعالي فيها الصفات االساسية دورها الوظيفي في الحياة المقارنة بين اهمية دور كل منها في الحياة أ ف ال ي نظ ر ون إ ل ى اإل ب ل ك ي ف خ ل ق ت و إ ل ى الس م اء ك ي ف ر ف ع ت و إ ل ى ال ج ب ال ك ي ف ن ص ب ت و إ ل ى األ ر ض ك ي ف س ط ح ت 103

حاةل معلية : 5 الطبيعة النفس ية لهل الاميان والكفر و ن ف س و م ا س و اه ا * ف أ ل ه م ه ا ف ج ور ه ا و ت ق و اه ا النفوس المؤمنة الصفة الصفة النفوس الكافرة والمنافقة ف س و ف ي أ ت ي هللا ب ق و م ي ح ب ه م و ي ح ب ون ه أ ذ ل ة ع ل ى ال م ؤ م ن ين أ ع ز ة ع ل ى ال ك اف ر ين ال ذ ين ي ل م ز ون ال م ط وع ين م ن ال م ؤ م ن ين ف ي الص د ق ات و ال ذ ين ال ي ج د ون إ ال ج ه د ه م ف ي س خ ر ون م ن ه م س خ ر هللا م ن ه م و ل ه م ع ذ اب أ ل يم 104 ل ل ف ق ر اء ال ذ ين أ ح ص ر وا ف ي س ب يل هللا ال ي س ت ط يع ون ض ر ب ا ف ي األ ر ض ي ح س ب ه م ال ج اه ل أ غ ن ي اء م ن الت ع ف ف ت ع ر ف ه م ب س يم اه م ال ي س أ ل ون الن اس إ ل ح اف ا و م ا ت نف ق وا م ن خ ي ر ف إ ن هللا ب ه ع ل ي م ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا اج ت ن ب وا ك ث ير ا من الظ ن إ ن ب ع ض الظ ن إ ث م و ال ت ج س س وا و ال ي غ ت ب ب ع ض ك م ب ع ض ا أ ي ح ب أ ح د ك م أ ن ي أ ك ل ل ح م أ خ يه م ي ت ا ف ك ر ه ت م وه و ات ق وا ت و اب ر ح يم إ ن هللا هللا ان ال ذ ين ير م ون ال م ح صنات ال غاف الت ال م ؤ م نات ل ع ن وا ف ي الد ن يا وا ل خ رة وله م عذاب عظ يم

7 التدبر واس تنتاج املفهوم من املنطوق 106 106

1 اس تنتاج املفهوم من املنطوق... = معادةل النجاح = من يذاكر ينجح من ل يذاكر معادةل الفوز= من جيهتد يف التدريب من... خيرس = عل لك العرب القادمني ايل آمرياك احلصول عيل فزيا جيب عيل املرصيني القادمني لمرياك... 107 107

مترين : 2 املنطوق واملفهوم املبارش... المنطوق ما دل عليه اللفظ في محل النطق ف ال ت ق ل ل ه م آ أ ف و ال ت ن ه ر ه م ا و ق ل ل ه م ا ق و ال ك ر يما اإلسراء 23 المفهوم ما دل عليه اللفظ ال في محل الفهم الداللة المعني... ل ي س ب أ م ان ي ك م و ال أ م ان ي أ ه ل ال ك ت اب م ن ي ع م ل س وءا... الم * ذ ل ك ال ك ت اب ال ر ي ب ف يه ه دى ل ل م ت ق ين البقرة 1 2 108 108

مترين : 3 املنطوق واملفهوم املبارش... ال ح ج أ ش ه ر م ع ل وم ات -- المفهوم تعني... -- إ ن الص الة ك ان ت ع ل ى ال م ؤ م ن ين ك ت اب ا م و ق وت ا المفهوم تعني و إ ن ك ن أ والت ح م ل ف أ نف ق وا تعني -- المفهوم... ع ل ي ه ن ح ت ى ي ض ع ن ح م ل ه ن 109

مترين : 4 املنطوق واملفهوم الغري مبارش إ ن ال ذ ين ي أ ك ل ون أ م و ال ال ي ت ام ى ظ ل م ا إ ن م ا ي أ ك ل ون ف ي ب ط ون ه م ن ار ا موضوع ا لية : النساء 10 المفهوم من ا لية : و م ن أ ه ل ال ك ت اب م ن إ ن ت أ م ن ه ب ق نط ار ي ؤ ده إ ل ي ك و م ن ه م م ن إ ن ت أ م ن ه ب د ين ار ال ي ؤ 75 ال عمران ده إ ل ي ك : موضوع اآلية : المفهوم من اآلية إ ي اك ن ع ب د وإ ي اك ن س ت ع ين 5 الفاتحة اآلية موضوع : 110 110 المفهوم من اآلية :

مترين : 5 نزع الغل والضغينة من الصدور و ن ز ع ن ا م ا ف ي ص د ور ه م من غ ل إ خ و ان ا ع ل ى س ر ر م ت ق اب ل ي ن ال ي م س ه م ف يه ا ن ص ب و م ا ه م من ه ا ب م خ ر ج ين الحجر 47 48 و ال ذ ين ج اؤ وا م ن ب ع د ه م ي ق ول ون ر ب ن ا اغ ف ر ل ن ا و إل خ و ان ن ا ال ذ ين س ب ق ون ا ب اإل ف ي ق ل وب ن ا غ ال ل ل ذ ين آم ن وا ر ب ن ا إ ن ك ر ؤ وف ر ح يم تج ع ل يم ان و ال الحشر 10 ماذا يفهم من : ونزعنا 1... 2... 3... 111

حاةل معلية 6: رشوط ومعايري طاعة آويل المر و أ ط يع وا الر س ول و أ ول ي األ م ر م نك م ف إ ن ت ن از ع ت م ف ي ش يء ف ر د وه ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا أ ط يع وا للا إ ل ى للا و الر س ول إ ن ك نت م ت ؤ م ن ون ب ا لل و ال ي و م اآل خ ر ذ ل ك خ ي ر و أ ح س ن ت أ و يال النساء 59 املنطوق 1 2 3 املفهوم : حول رشوط ومعايري طاعة ويل المر 1 2 3 4 112

2 حاةل معلية : 7 من قصة ذي الق نرني ب ي ن الس د ي ن م ط ل ع الش م س و ج د م ن د ون ه م ا ق 1 و ج د ه ا ت ط ل ع ع ل ى و ما اال ي ك اد ون ن ج ع ل ل ه م ي ف ق ه ون ق و ال ق و م ل م م ن د ون ه ا س ت را م غ ر ب الش م س و و ج د ع ند ه ا ق و ما ق ل ن ا ي ا ذ ا ال ق ر ن ي ن إ م ا أ ن ت ع ذ ب و إ م ا أ ن ت ت خ ذ ف يه م ح س نا 3 س : ما هو مستو التواصل والتعاون االنساني في فترة ذي القرنين س : ما هي السمات الثقافية واالجتماعية للقوم الذين يسكنون بين السدين

حاةل معلية 8: من قصة ذي الق نرني ح ت ى إ ذ ا ب ل غ م ط ل ع الش م س و ج د ه ا ت ط ل ع ع ل ى ق و م ل م ن ج ع ل ل ه م م ن د ون ه ا س ت را )90( ك ذ ل ك و ق د أ ح ط ن ا ب م ا ل د ي ه خ ب را )91( ث م أ ت ب ع س ب با )92 ) س : ما هو مستوى تحضر هؤالء القوم ح ت ى إ ذ ا ب ل غ ب ي ن الس د ي ن و ج د م ن د ون ه م ا ق و ما اال ي ك اد ون ي ف ق ه ون ق و ال )93( ق ال وا ي ا ذ ا ال ق ر ن ي ن إ ن ي أ ج وج و م أ ج وج م ف س د ون ف ي األ ر ض ف ه ل ن ج ع ل ل ك خ ر جا ع ل ى أ ن ت ج ع ل ب ي ن ن ا و ب ي ن ه م س ادا س : ما هي موازين القوة في هذه المنطقة وأهم أسبابها وما هو نمط التفكير الخاص بكل طرف

8 التدبر بالبحث فى ماهية االشياء اشياء هامة تحت عدسة و ميكروسكوب اللغة البحث العلمي الكشف والتحليل التاريخي التجربة الكشفية 116

* حالة عملية 1: النفس اللوامة ال اقسم بيوم القيامة وال اقسم بالنفس اللوامة )النفس اللوامة ) ماهيتها... فوائدها علماء الشريعة :... علماء التربية :... علماء اإلدارة :... نماذج...... خسائرغيابها 117

( وحضاها والشمس ) حالة عملية : 2 الشمس حجمها بالنسبة = لالرض 1 2 سرعتها = موقعها من = 3 االرض هيتها ما 4 = حجمها بالنسبة = لألرض 5 6 وظيفتها = اثرها فى بناء تصور مقارب لحقيقة الكون أثرها فى معرفة الخالق عز وجل أثرها فى الخوف من للا عز وجل ومن اهوال يوم القيامة 118

حاةل معلية : 3 الرعد }ه و ال ذ ي ي ر يك م ال ب ر ق خ و فا و ط م عا و ي ن ش ئ الس ح اب الثق ال * و ي س بح الر ع د ب ح م د ه و ال م ال ئ ك ة م ن خ يف ت ه و ي ر س ل الص و اع ق ف ي ص يب ب ه ا م ن ي ش اء و ه م ي ج اد ل ون ف ي هللا و ه و ش د يد ال م ح ا ل{ الرعد 13-12. }ف إ ن أ ع ر ض وا ف ق ل أ نذ ر ت ك م ص اع ق ة مث ل ص اع ق ة ع اد و ث م ود { فصلت 13 { أ و ك ص يب م ن الس م اء ف يه ظ ل م ات و ر ع د و ب ر ق ي ج ع ل ون أ ص اب ع ه م ف ي آذ ان ه م م ن الص و اع ق ح ذ ر ال م و ت و هللا م ح يط ب ال ك اف ر ين } البقرة 19 ي ز ج ي س ح اب ا ث م ي ؤ ل ف ب ي ن ه ث م ي ج ع ل ه ر ك ام ا ف ت ر ال و د ق ي خ ر ج م ن خ ال ل ه و ي ن زل م ن الس م ا ء }أ ل م ت ر أ ن هللا م ن ج ب ال ف يه ا م ن ب ر د ف ي ص يب ب ه م ن ي ش اء و ي ص ر ف ه ع ن م ن ي ش اء ي ك اد س ن ا ب ر ق ه ي ذ ه ب ب األ ب ص ا ر{ النور 43 ماهية وحقيق العالقة بين البرد والبرق / والصاعقة والمطر الرعد 120

حالة عملية : 4 سورة االخالص )3( و ل م ي ك ن ل ه ك ف وا أ ح د )حبك إياها أدخلك الجنة( ) 4( الص م د )2( ل م ي ل د و ل م ي ول د أ ح د )1( للا ق ل ه و للا )والذي نفسي بيده إنها لتعدل ثلث القرآن ) س: لماذا سميت بسورة اإلخالص 2 1 س: للا تعالي يعرف نفسه بنفسه جل في عاله هللا أحد : هللا الصمد : لم يلد ولم يولد : لم يكن له كفوا أحد : سورة األخالص إشتملت عل أركان التوحيد الثالثة : توحيد األلوهية : توحيد الربوبية : توحيد االسماء والصفات : 121

حالة عملية : 5 سورة النور هللا ن ور الس م او ات و األ ر ض م ث ل ن ور ه ك م ش ك اة ف يه ا م ص ب اح ال م ص ب اح ف ي ز ج اج ة الز ج اج ة ك أ ن ه ا ك و ك ب د ري ي وق د م ن ش ج ر ة م ب ار ك ة ز ي ت ون ة ال ش ر ق ي ة و ال غ ر ب ي ة ي ك اد ز ي ت ه ا ي ض يء و ل و ل م ت م س س ه ن ار ن و ر ع ل ى ن ور ي ه د ي هللا ل ن ور ه م ن ي ش اء و ي ض ر ب هللا األ م ث ال ل لن اس و هللا ب ك ل ش ي ء ع ل يم الموضوع الرئيسي ل آ الية :...... حقيقة نور هللا : حقيقة نور هللا :... 122

حالة عملية : 6 سورة الشوري ف م ا أ وت يت م من ش ي ء ف م ت اع ال ح ي اة الد ن ي ا و م ا ع ند هللا خ ي ر و أ ب ق ى ل ل ذ ين آم ن وا و ع ل ى ر به م ي ت و ك ل ون * و ال ذ ين ي ج ت ن ب ون ك ب ائ ر اإل ث م و ال ف و اح ش و إ ذ ا م ا غ ض ب وا ه م ي غ ف ر ون * و ال ذ ين اس ت ج اب وا ل ر به م و أ ق ام وا الص الة و أ م ر ه م ش ور ب ي ن ه م و م م ا ر ز ق ن اه م ي نف ق ون * و ال ذ ين إ ذ ا أ ص اب ه م ال ب غ ي ه م ي نت ص ر ون القيم الواردة في اهل اإليمان التوكل + اجتناب الكبائر + التسامح + االستجابة هلل تعالي + اقامة الصالة + التزام الشوري + قوة المغالبة حقيقة كل قيمة من القيم السبعة وعالقاتها ببعضها البعض :... وفق مبادىء علم اإلجتماع السياسي : ما هي القيم الكليةالحاكمة التى تحققها هذه القيم التفصيلية... وما هو التوصيف االجتماعي والسياسي لهذه الهوية... 123

حالة عملية : 7 يوم القيامة أسماء يوم القيامة الواقعة الحساب التغابن القيامة الوعيد الحسرة الخلود اآلخر الغاشية البعث النشر الحاقة الفصل الواقعة الداللة األساسية في االسم سجل تصورك ليوم القيامة 124

9 همارة التدبر مبعرفة غريب القرآ ن 126

1 معرفة غريب القرآن بعض المصطلحات القرآنية البعيدة عن معرفة وفهم عموم الناس )حديث أبي هريرة قال : قال رسول هللا صلي هللا عليه وسلم : أعربوا القرآن والتمسوا غرائبه ) والحكمة من معرفة معانى كلماته واإلبداع اللغوي فيها لفتح آفاق تدبر وفهم ا ليات وفي الحديث دعوة من رسول هللا صلي هللا عليه وسلم بأهمية البحث والتعلم لمعرفة معاني كلمات وآيات القرآن خاصة وأنه في عصرنا الحديث اصبح األمر سهال وميسرا بشكل كبير عبر الكتب او عبر مواقع االنترنت العلمية المعتمدة او بسؤال العلماء مباشرة أو عبر وسائل اإلتصال الحديثة المتوفرة ا لن لد معظم الناس. أما بخصوص ما روي أن أبا بكر الصديق س ئل عن األ ب : ما هو فقال :»أي سماء ت ظلني وأي أرض ت ق ل ني إذا قلت في كتاب هللا ما ال علم لي به» وما روي عن أن عمر بن الخطاب قرأ يوما على المنبر : فأنبتنا فيها حبا إلى وأب ا فقال : كل هذا قد عرفناه فما األب ثم رفع عصا كانت في يده وقال : هذا لعمر هللا هو التكلف فما عليك يا ابن أم عمر أن ال تدري ما األب ابتغوا ما ب ي ن لكم من هذا الكتاب فاعملوا به وما لم تعرفوه ف ك لوه إلى ربه» فهذا يأتي في مقام عدم التجرأ علي التحديث في كالم هللا تعالي بدون علم وفيه تحفيز علي سرعة الرجوع لمصادرالمعرفة التى اصبحت متوفرة ا لن بكثرة لمعرفة معانى كلمات وآيات القرآن الكريم. 127

تمري : 1 مهارة م رفة وفهم غريب القرآ م رفة الم ني المجرد للكلمة استخدام واميس الل ة ال ر ية والتفاسير الم تمدة 1 2 م رفة م ني الكلمة في السياق ال ام الذي جاءت فيه في اآلية الكريمة حالة تطبيقية : ( و آت وا ال ي ت ام ى أ م و ال ه م و ال ت ت ب د ل وا ال خ ب يث ب الط ي ب و ال ت أ ك ل وا أ م و ال ه م إ ل ى أ م و ال ك م إ ن ه ك ان ح وبا ك ب يرا( 1 ما معنى الحوب وما هو أصل كلمة حوب عند العرب... 2 ما هو المقصود ب حوبا كبيرا... 3 مع هو معني كلمة الحوب الكبير في السياق العام لآلية... 4 هل يتساوي أكل مال اإلنسان العادي مع مال اليتيم... 5 ما هي الحكمة من إستخدام كلمة حوبا كبيرا في هذا الموضع... 128

: تمرين 2 إ ن ال ذ ين ك ف ر وا س و اء ع ل ي ه م أ أ نذ ر ت ه م أ م ل م ت نذ ر ه م ال ي ؤ م ن ون )6( خ ت م هللا ع ل ى ق ل وب ه م و ع ل ى س م ع ه م و ع ل ى أ ب ص ار ه م غ ش او ة و ل ه م ع ذ اب ع ظ يم )7( و م ن الن اس م ن ي ق ول آم ن ا ب اهلل و ب ال ي و م ا ل خ ر و م ا ه م ب م ؤ م ن ين )8( البقرة 1 ما معنى ختم وما هو أصل كلمة ختم في اللغة العربية... 2 ما هو المقصود بختم علي قلوبهم... ما هي دالالت استخدام كلمة ختم علي قلوبهم 3 أ. ب. 129

: تمرين 3 و م ا ي س ت و ي األ ع م ى و ال ب ص ير )19( و ال الظ ل م ات و ال الن ور )20( و ال الظ ل و ال ال ح ر ور )21( و م ا ي س ت و ي األ ح ي اء و ال ي س م ع م ن ي ش اء و م ا أ نت ب م س م ع م ن ف ي ال ق ب ور )22( إ ن أ نت إ ال ن ذ ير )23( فاطر األ م و ات إ ن للا 1 ما معنى الحرور وما هو أصل كلمة حرورفي اللغة العربية... 2 ما هو السياق العام لآليات ومدا هو دور كلمةالحرور فيه... مع دالالت استخدام كلمة الحرور 3 أ. ب. 130

: تمرين 4 و اق ت ل وه م ح ي ث ث ق ف ت م وه م و أ خ ر ج وه م م ن ح ي ث أ خ ر ج وك م و ال ف ت ن ة أ د م ن ال ق ت ل و ال ت ق ات ل وه م ع ند ال م س ج د ال ح ر ا م ح ت ى ي ق ات ل وك م ف ي ه ف ن ق ات ل وك م ف اق ت ل وه م ك ذ ل ج ز ا ال ك اف ر ي ن )191( البقرة 1 ما معنى ثقفتموهم وما هو أصلها في اللغة العربية... 2 ما هو السياق العام لآليات وما هو دور كلمة ثفتموهم فيه... كلمة تمنحنا ثفتموهم عدة معاني في وقت واحد فما هي 3 ج. ب. أ. 131

10 التدبر ابلفهم اجلزىئ اللكى لل ايت مث جتميع الس ياقات اللكية يف س ياقات كربي جتميع الافاكر اجلزئية يف س ياقات لكية 133

رشاب الميون المكونات منفردة 1- ليمون )حمض ويصعب أكله منفردا( 2- ماء 3- سكر )يصعب أكله منفردا( 4- ثلج )يصعب أكله منفردا( المخرج النهائى عصير ليمون لذيذ ومثلج منعش ومرطب ومغذي 134

تصممي وبناء الافاكر 135

حاةل معلية : 1 سورة املاعون ارأيت الذى يكذب بالدين :... وال يحض على طعام المسكين... الذين هم يراءون... فذلك الذى يدع اليتيم... فويل للمصلين الذين هم عن صالتهم ساهون... ويمنعون الماعون......... ال ي ق ي ن ث م ل ت ر و ن ه ا ع ي ن ث م ل ت س أ ل ن ي و م ئ ذ ع ن الن ع ي م : : : : : : س س س س س س ماذا يعني المكذب بالدين ما هي العالقة بين دع اليتيم واهمال المسكين والصالة ما هي عالقة المكذب بالدين بالصفات االربعة ما هي عالقة ما هو منطق الفعل الرابط بين االربعة صفات ما هي هذه الصفات بالدين وبا لخرة س : ما هو الموضوع الرئيسي للسورة س : ما هي العالقة بين اسم السورة وموضوعها 136

2 ارسم الخريطة المعرفية لسورة الماعون الفكرة الكلية : للسورة الفكرةالفرعية : 1... الفكرةالفرعية : 2... الفكرةالفرعية : 3 الفكرةالفرعية : 4...... الفكرةالفرعية : 5... فكرة جزئية : 1 فكرة جزئية : 1 فكرة جزئية : 1 137

حاةل معلية 3 سورة املكل سورة الملك : وصناعة النسان الصاحل ىف ذاته املصلح ملمتعه وآمته والنسانية األفكار الجزئية افكار كلية كبيرة 138

( ت ب ار ك ال ذ ي ب ي د ه ال م ل ك و ه و ع ل ى ك ل ش ي ء ق د ير ال ذ ي خ ل ق ال م و ت و ال ح ي اة ل ي ب ل و ك م أ ي ك م أ ح س ن ع م ال و ه و ال ع ز يز ال غ ف و ر( االخذ بأسباب االبتكار العلم + الحرفية + الفريق + القيم + االستراتيجيا ابداع وابتكار مستمر تنافس ايجابى مستمر إبداع وإنجاز متجدد عمارة األرض وبناء وتطوير الحضارة االنسانية 1 بقيم ومفاهيم القرآن 2 بتكنولوجيا الحياة دائمة التطور المسلم الحضارى المسلم الصالح مدى اإللتزام بقيم ومبادئ القرآن والسنة التنافس والعمل واالنجاز لعمارة الحياة المسلم الفاعل 139 فلسفة الحياة لماذا الحياة اختبار الناس أيهم أحسن عمال

: حاةل معلية 4 سورة املمتحنة الية 8 ال ي ن ه اك م هللا ع ن ال ذ ين ل م ي ق ات ل وك م ف ي الدين و ل م ي خ ر ج وك م من د ي ار ك م أ ن : ي ح ب ال م ق س ط ين ت ب ر وه م و ت ق س ط وا إ ل ي ه م إ ن هللا ال ذ ين ل م ي ق ات ل وك م ف ي الدين :... و ل م ي خ ر ج وك م من د ي ار ك م... : ت ب ر وه م أسس ومبادئ :... ت ق س ط وا إ ل ي ه م :... 140

: حاةل معلية 5 سورة املائدة الية 1 ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا أ و ف وا ب ال ع ق ود ماهية العقود :...... : العقود تكون بين من ومن وسائل وأدوات :... وظيفة العقد :... 141

: حاةل معلية 6 مرتكزات ادلعوة ايل هللا تعايل يف القرآ ن الكرمي اآلية المهمة وصايا القرآن العالقة بالمدعوين ي ا أ ي ه ا الر س ول ب ل غ م ا أ ن ز ل إ ل ي ك م ن ر ب ك و ذ ك ر ف إ ن الذ ك ر ى ت ن ف ع ال م ؤ م ن ين إ ن ا أ ر س ل ن اك ش اه دا و م ب ش را و ن ذ يرا فذكر إ ن م ا أ ن ت م ذ ك ر ل س ت ع ل ي ه م ب م س ي ط ر م ا أ ش ر ك وا و م ا ج ع ل ن اك ع ل ي ه م ح ف يظا و م ا و ل و ش اء للا أ نت ع ل ي ه م ب و ك يل ل ي س ع ل ي ك ه د اه م و ل ك ن للا ي ه د ي م ن ي ش اء ف إ ن م ا ع ل ي ك ال ب ال غ و ع ل ي ن ا ال ح س اب ف ل ع ل ك ب اخ ع ن ف س ك ع ل ى آ ث ار ه م إ ن ل م ي ؤ م ن وا ب ه ذ ا ال ح د يث أ س فا ف ال ت ذ ه ب ن ف س ك ع ل ي ه م ح س ر ات ع ل يم ب م ا ي ص ن ع ون إ ن للا 142 ل ي س ل ك م ن األ م ر ش ي ء أ و ي ت وب ع ل ي ه م أ و ي ع ذ ب ه م ف إ ن ه م ظ ال م ون

11 التدبر برصد وفهم سنن وقوانني هللا يف الكون والتفكري يف كيفية التعاطي معها الكون النسان احلياة س ن ة هللا و خ ل ق ك ل ش ي ء ف ق د ر ه ت ق د ير ا ف ي ال ذ ين خ ل و ا م ن ق ب ل و ل ن ت ج د ل س ن ة هللا ت ب د يال 144

سنن وقوانني هللا تعايل مطلقة رابنية انفذة + بقدر + قدرية حمكة قداسة + + حتايب ل حتيد ل مطردة عيل مدار التارخي البرشي 145

فوائد ومثرات تدبر وفهم سنن وقوانني هللا تعايل الهداية عدم املصادمة الاس تخدام التجديد فهم الانسان فهم التارخي الثبات الاسباب 146

مناذج لسنن وقوانني هللا تعاىل قانون التدافع "ولوال دف ع للا الناس بعضهم ببعض لفسدت األرض" قانون توارث االرض قانون التغيير "و ل ق د ك ت ب ن ا ف ي الز ب ور م ن ب ع د الذ كر أ ن األ ر ض ي ر ث ه ا ع ب اد ي الص ال ح ون " )ان للا ال يغ اير ما بقوم حتى يغ ايروا ما بأنفسهم(. قانون التقوى والرخاء )ولو ان اهل القرى آمنوا واتقوا لفتحنا عليهم بركات من السماء واألرض ولكن كذبوا فأخذناهم بما كانوا يكسبون(

: حاةل معلية 1 حدد القانون اللهيي يف ال ايت اآلية و و ض ع ال ك ت اب ف ت ر ى ال م ج ر م ين م ش ف ق ين م م ا ف يه و ي ق ول ون ي ا و ي ل ت ن ا م ال ه ذ ا ال ك ت اب ال ي غ اد ر ص غ ير ة و ال ك ب ير ة إ ال أ ح ص اه ا و و ج د وا م ا ع م ل وا ح اض را و ال ي ظ ل م ر ب ك أ ح دا القانون مجال عمل القانون لو قا تل ك م ال ذي ن كف ر و ا لو ل وا األدب ا ر ثم ال يج د و ن ول ي اا وال * سن ة الله ت ي قد خل ت من قب ل ول ن تج د لس ن ة للا تب د ي ال ك ل ن ف س ذ ائ ق ة ال م و ت ث م إ ل ي ن ا ت ر ج ع و ن نص ي را و ل و أ ن أ ه ل ال ق ر ى آم ن وا و ات ق وا ل ف ت ح ن ا ع ل ي ه م ب ر ك ات م ن الس م اء و األ ر ض 148 و إ ذ ا أ ر د ن ا أ ن ن ه ل ك ق ر ي ة أ م ر ن ا م ت ر ف يه ا ف ف س ق وا ف يه ا ف ح ق ع ل ي ه ا ال ق و ل ف د م ر ن اه ا ت د م يرا ل ي س ب أ م ان ي ك م و ال أ م ان ي أ ه ل ال ك ت اب م ن ي ع م ل س وءا ي ج ز ب ه و ال ي ج د ل ه م ن د ون للا و ل ايا و ال ن ص يرا ف ب م ا ر ح م ة م ن للا ل نت ل ه م و ل و ك نت ف اظا غ ل يظ ال ق ل ب ال نف ض وا م ن ح و ل ك ف اع ف ع ن ه م و اس ت غ ف ر ل ه م و ش او ر ه م ف ي األ م ر ف إ ذ ا ع ز م ت ف ت و ك ل ع ل ى ي ح ب ال م ت و ك ل ي ن للا إ ن للا أ و ل م ا أ ص اب ت ك م م ص يب ة ق د أ ص ب ت م م ث ل ي ه ا ق ل ت م أ ن ى ه ذ ا ق ل ه و م ن ع ن د ع ل ى ك ل ش ي ء ق د ي ر أ نف س ك م إ ن للا

حالة عملية 2 : سنن اهلل تعاىل فى واجملتمعات واألمم فلسفة وقوانني التاريخ س نة الاختالف والتنوع س نة التدافع س نة الاس تخالف قانون التنازع والضعف قانون الولية س نة التداول سنن الهالك والزوال سنن المتكني سنن النرص 149

القانون القرآنية اآليات اإلختالف والتنوع التدافع اإلستخالف التنازع والضعف الوالية التداول الهالك والزوال التمكين النصر